IRIS
D'AGNESE, Vasco
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 5.999
NA - Nord America 2.672
AS - Asia 1.574
SA - Sud America 361
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 183
AF - Africa 20
OC - Oceania 2
Totale 10.811
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
RU - Federazione Russa 2.940
US - Stati Uniti d'America 2.625
IT - Italia 1.565
SG - Singapore 670
IE - Irlanda 532
BR - Brasile 299
HK - Hong Kong 274
UA - Ucraina 264
CN - Cina 260
GB - Regno Unito 231
VN - Vietnam 130
FR - Francia 113
DE - Germania 87
FI - Finlandia 69
GR - Grecia 56
BD - Bangladesh 47
KR - Corea 38
SE - Svezia 35
TR - Turchia 35
NL - Olanda 33
IN - India 32
AR - Argentina 26
JP - Giappone 26
CA - Canada 23
PK - Pakistan 17
PL - Polonia 16
DK - Danimarca 13
EC - Ecuador 13
ES - Italia 13
BE - Belgio 12
ID - Indonesia 10
PY - Paraguay 9
MX - Messico 7
IQ - Iraq 6
JM - Giamaica 5
ZA - Sudafrica 5
AT - Austria 4
CL - Cile 4
CO - Colombia 4
CR - Costa Rica 4
HU - Ungheria 4
MA - Marocco 4
PH - Filippine 4
UZ - Uzbekistan 4
CH - Svizzera 3
DZ - Algeria 3
IR - Iran 3
KZ - Kazakistan 3
MY - Malesia 3
RO - Romania 3
SA - Arabia Saudita 3
TW - Taiwan 3
UY - Uruguay 3
VE - Venezuela 3
BG - Bulgaria 2
CZ - Repubblica Ceca 2
EU - Europa 2
GT - Guatemala 2
JO - Giordania 2
NG - Nigeria 2
NZ - Nuova Zelanda 2
SC - Seychelles 2
SV - El Salvador 2
AE - Emirati Arabi Uniti 1
AG - Antigua e Barbuda 1
AZ - Azerbaigian 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
DO - Repubblica Dominicana 1
EG - Egitto 1
GE - Georgia 1
GM - Gambi 1
HN - Honduras 1
MT - Malta 1
PS - Palestinian Territory 1
SN - Senegal 1
TN - Tunisia 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 10.631
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Moscow 1.017
Dublin 529
Jacksonville 390
Hong Kong 274
Singapore 245
Ashburn 241
Chandler 232
Council Bluffs 184
San Jose 164
Naples 134
Santa Clara 121
Princeton 79
Napoli 77
Roxbury 73
Milan 71
Rome 70
New York 64
Ann Arbor 57
Wilmington 54
Ho Chi Minh City 53
Medford 45
Seoul 38
Cambridge 36
Hefei 35
Woodbridge 27
Caserta 26
Hanoi 25
Memphis 24
São Paulo 22
Boardman 21
Des Moines 20
Dallas 19
Orem 18
Afragola 17
Desio 16
Miano 16
Bari 15
Beijing 15
Florence 14
Kraków 14
Mountain View 14
Nanjing 14
The Dalles 14
Bengaluru 13
Tokyo 13
Frankfurt am Main 12
Lauria 12
Munich 12
San Mateo 12
Brussels 11
Da Nang 11
Los Angeles 11
Salerno 11
Padova 10
Rio de Janeiro 10
Avellino 9
Bologna 9
Marigliano 9
Nanchang 9
Turin 9
Tønder 9
Brooklyn 8
Chennai 8
Islamabad 8
Toronto 8
Atlanta 7
Barano D'ischia 7
Brasília 7
Grumo Nevano 7
Houston 7
Limbiate 7
Manchester 7
Marano Di Napoli 7
Nocera Inferiore 7
Portici 7
Shenzhen 7
Torre Annunziata 7
Aversa 6
Cava De' Tirreni 6
Foggia 6
Latina 6
Mestre 6
Misterbianco 6
Montreal 6
Pescara 6
Phoenix 6
Ravenna 6
Angri 5
Appiano Gentile 5
Aranjuez 5
Asunción 5
Auburn Hills 5
Buffalo 5
Campinas 5
Chicago 5
Curitiba 5
Glasgow 5
Karachi 5
Norwalk 5
Porto Alegre 5
Totale 5.067
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Behind and Beyond Self-Mastery: Risk, Vulnerability, and Becoming Through Dewey and Heidegger 633
ll pensiero come “salto”: educazione, soggetto ed esperienza in John Dewey 263
Progetto e possibilità in Heidegger: la radicale apertura dell’educazione come sfida al nichilismo 194
Scelta e responsabilità come cardini dell'agire pedagogico. Riflessioni per la costruzione di un modello complesso 184
Finitudine, pàthos ed educazione in John Dewey 181
- La costruzione e la gestione dei saperi nella Knowledge Society. Strategie e spazi di formazione 167
Soggetto, esperienza ed educazione in John Dewey 153
- Esperienza e costruzione di senso. Riflessioni su un decennio di scritti bruneriani 151
L’incertezza del divenire e l’inquietudine del formarsi 151
Pensiero, potere e oggettivazione. Rileggere le pratiche educative attraverso Heidegger 145
Dal PISA-Test alla “Buona Scuola”. Le radici del deficit etico-democratico nelle attuali politiche scolastiche 141
Epistemologie costruttiviste e modelli di formazione. Saggi su Bateson, Morin e Gargani 140
Scelta e cambiamento. L’educazione come esposizione 137
Autobiografia e pratiche di cura nei Ser.T. Aspetti metodologici 136
RESPONSABILITA' E INCERTEZZA NEL PROCESSO FORMATIVO 134
L'IRRIDUCIBILE INCERTEZZA. LA FORMAZIONE COME ECCEDENZA 133
- La progettazione formativa come luogo per la ri-configurazione dell'esperienza 131
Contrasting the neoliberal educational agenda: Wonder reconsidered 130
Tessere del mosaico pedagogico. I disegni e le parole di un'architettura costruttivista 128
Cosa è Evidente e cosa è Fondante in Educazione. Alcune riflessioni sull’Evidence-Based Education 127
Cura e promozione del ben-esistere 127
- Trame della formazione. Itinerari antologici 126
Chasing Heideggerian circles: Freedom, call, and our educational ground 125
Courage, Uncertainty and Imagination in Deweyan Work: Challenging the Neo-Liberal Educational Agenda 125
Being-in-TikTok: a phenomenological analysis of attention, temporality, and education 123
IL SINGOLARE INQUIETANTE 121
THE INNER (AND UNAVOIDABLE?) VIOLENCE OF REASON. RE-READING HEIDEGGER VIA EDUCATION 119
Il Lifelong Learning nel contesto europeo: radici e prospettive del tema della riflessività 119
Scelta e radicamento etico. Esposizione e "Appartenenza" in Heidegger e Gadamer 116
- La formazione all’autoorientamento 116
Indeterminateness and “Going Beyond”. Education, Dewey, and the Blues 116
Educazione, trasformazione, incertezza. Le ragioni di una scelta 116
Art and Education in Dewey: Accomplishing Unity, Bringing Newness to the Fore 116
I processi di insegnamento-apprendimento. Costruzione condivisa e processi auto-riflessivi 114
- Esperienze di storia 113
Il processo formativo: aspetti teorico-epistemologici 113
Arte, educazione ed esperienza in John Dewey. Ribaltando il rapporto fra dimensione estetica e teoretica in pedagogia 112
‘And they lived happily ever after’: the fairy tale of radical constructivism and von Glasersfeld's ethical disengagement 112
- La costruzione del significato nei gruppi di formazione: riflessioni metodologiche 112
Connectedness, Newness and Democracy in Schooling. The Lesson of Democracy and Education 112
LA FORMAZIONE DI FRONTE ALL'EVENTO. DALLA SEMPLICE PRESENZA ALL'ASSOLUTAMENTE INATTESO 111
The Eclipse of Imagination Within Educational ‘Official’ Framework and Why It Should be Returned to Educational Discourse: A Deweyan Perspective 111
Debolezza e aporie dello Scientific Parenting: un approccio heideggeriano al tema della genitorialità 111
PISA'S COLONIALISM. SUCCESS, MONEY AND THE ECLIPSE OF EDUCATION 110
Introduzione 109
Misurando l’educazione: il ruolo dell’OCSE nella definizione delle politiche educative internazionali 109
- Il nodo della supervisione nella formazione dei formatori 108
Action, Freedom, and Education: Refugees and a “New Beginning” 108
OTHERNESS AND RESPONSIBILITY. EDUCATION AS UNCERTAINTY-BASED PRACTICE 107
Facing paradox everyday: a Heideggerian approach to the ethics of teaching 107
Il rapporto conoscenza-possibilità: spazi della cognizione e spazi dell’azione 107
La democrazia come condivisione dell’esperienza La lezione deweyana 106
Dewey, Heidegger and the Challenge to Cartesian Metaphysics. Education as Living Forward 106
PISA’s Weakness: Why Teacher Experience Matters 105
Dewey, Heidegger and the Future of Education. Beyondness and Becoming 104
Epistemologie e processi formativi. Il rapporto conoscenza-possibilità 103
Democrazia, esperienza e prassi educativa 101
Introduzione. Responsabilità e lavoro educativo 100
La prospettiva costruttivista in pedagogia. Una lettura dell'opera di Morin 99
Introduzione 99
‘Not‑being‑at‑home’: Subject, Freedom and Transcending in Heideggerian Educational Philosophy 99
Riflessività e istruzione superiore: elementi per una lettura attraverso Dewey e Bateson 98
Emancipation, Violence, Cosmopolitan Engagement: the Inner Paradox of Education 98
Transcending, Human Disclosure and the Not-Yet. Reading the Educational Process through Heidegger and Arendt 97
Dewey and Possibility: Challenging Neoliberalism in Education 97
La dimensione culturale dei processi di apprendimento 96
La crisi del progetto illuministico. Il nesso Educazione - Democrazia 96
The Essential Uncertainty of Thinking: Education and Subject in John Dewey 95
Plato’s Cave: A Tale of Coercion and Obedience Untangling the Knot between Education, Constriction and Truth 94
Reclaiming Education in the Age of PISA. Challenging OECD's Educational Order 94
Intentionality and 'Thinking as Hearing'. A Response to Biesta's Agenda 92
Educating by slogans: Rhetoric and dominion in educational neoliberalism 92
Newness and human disclosure in Dewey and Arendt: Challenging neoliberal educational agenda 91
Undergoing, Mystery, and Half-Knowledge: John Dewey’s Disquieting Side 90
L’incertezza non tematizzabile. La formazione come eccedenza 90
La ricezione educativa del pensiero heideggeriano. Nichilismo, progetto, interpretazione 90
Interesse, inquiry e generazione dell’esperienza. L’ermeneutica deweyana 90
La razionalità pedagogica come pratica costruttiva. Il nesso conoscenza-formazione 88
Openness, newness and radical possibility in Deweyan work: a response to Jasinski 88
Narrowing Down Education. A Deweyan Perspective on the EU Educational Framework 86
Dwelling in the not-yet. Education as embodied paradox 86
Playing on Two Tables. Advertising and Science in OECD’s Educational Rhetoric 86
Pedagogie per i nuovi tempi. Eclissare l'immaginazione. Una prospettiva deweyana sulla mentalità educativa neoliberale. 83
Teaching through Dialogue. Learning from Heidegger and Arendt 80
Educazione, togetherness e natalità in Dewey, Arendt e Greene. Democrazia e educazione come pure potenzialità di sviluppo 79
Successo, danaro, competizione evidenza. Altrimenti cosa? 72
Fear, Angst, and the “Startling Unexpected”. Three Figures of Teaching During the COVID-19 Pandemic 71
Humility and radical attending. The transformative potential of a different gesture. 71
Joy, Freedom and Education in the Present. A Review of Rethinking Philosophy for Children. Agamben and Education as Pure Means 65
Gioia, libertà e l’assolutamente inatteso. Analizzando l’esperienza delle docenti al tempo del Covid-19 62
La scomparsa dell'immaginazione dal discorso educativo internazionale e la necessità del suo recupero. Una prospettiva deweyana. 57
Factors Influencing Young Users’ Acceptance of Interactive Dialogue Systems with Pedagogical Role: A Recent Review of Literature 47
Exploring students’ acceptance of Pedagogical Agents: A Pilot Study 30
Exploring Students’ Perceptions of an Educational Robot: The Influence of Voice and Video Modalities 28
Totale 10.811
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 34.958
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 34.958
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022459 0 0 0 10 167 6 14 18 23 11 36 174
2022/2023925 99 43 15 55 70 67 0 50 477 7 23 19
2023/2024476 24 17 27 39 149 53 17 10 15 8 51 66
2024/20251.068 19 7 33 22 115 57 219 74 129 190 100 103
2025/20264.656 125 124 246 318 381 2.696 190 145 168 96 100 67
2026/2027830 26 224 275 305 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 10.811