"Un percorso di Ricerca Azione sul Sistema Politropico: quando ad imparare sono i maestri"

Il Sistema Politropico è un modello pedagogico in-novativo che mira a migliorare la flessibilità cognitiva degli studenti e pone al centro la formazione iniziale e continua dei docenti. Questo approccio si basa su un dualismo metacognitivo che integra il pensiero verticale e laterale, offrendo agli inse-gnanti strumenti pratici per gestire classi eteroge-nee in modo cooperativo e inclusivo. Attraverso metodologie come il Job Shadowing e la Participatory Research, circa quaranta docenti in dieci scuole della Campania sono stati coinvolti in un percorso di formazione che ha potenziato le loro competenze di didattica metacognitiva, favorendo la personalizza-zione dell’apprendimento e una gestione efficace della comunicazione orizzontale. I risultati mostra-no come la preparazione dei docenti sia fondamentale per l’applicazione efficace del modello politro-pico, creando un impatto trasformativo sulla didattica e sul coinvolgimento degli studenti.