Il Pensiero Politropico: un possibile antidoto all’analfabetismo funzionale

L’articolo presenta un nuovo modello di apprendimento/insegnamento basato su un approccio metacognitivo duale che potenzia l’interconnessione consapevole di due strategie cognitive complementari: pensiero verticale e pensiero laterale. Tale interconnessione, definita “pensiero politropico” in riferimento all’Ulisse dall’ingegno versatile, potenzia le capacità deduttive coniugandole con quelle creative alimentando flessibilità, intuizione e abitudini cognitive positive. L’obiettivo più ambizioso, anche alla luce degli ultimi dati relativi al dilagante analfabetismo funzionale, è la formazione di formae mentis dinamiche pronte a comprendere ed interpretare correttamente i fenomeni socioculturali e ad affrontare in maniera consapevole la complessità che il mondo contemporaneo richiede