Monitoring genitoriale, qualità della relazione con i compagni e intenzione di abbandonare la scuola: il ruolo di mediazione della disregolazione emotiva

	Anno
	
				2026
			
	Codice ISBN
	
				978-88-3283-618-9
			
	Appare nelle tipologie:
	
				4.2 Abstract in Atti di convegno

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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11591/596011