Il modello politropico per un’educazione al pensiero complesso

L’articolo presenta un nuovo modello di apprendimento/insegnamento basato su un approccio metacognitivo duale che potenzia le capacità deduttive, proprie del pensiero verticale, coniugandole con quelle creative e intuitive proposte dal pensiero laterale, alimentando flessibilità e abitudini cognitive positive. Tale modello didattico-educativo è stato denominato Pensiero Politropico in riferimento al πολύτροποs Ulisse dall’ingegno versatile. Questo approccio innovativo è oggetto di una participatory research che, negli ultimi cinque anni, vede coinvolte varie scuole di Napoli e provincia. L’obiettivo più ambizioso, anche alla luce degli ultimi dati relativi al dilagante analfabetismo funzionale, è lo sviluppo di formae mentis dinamiche pronte a comprendere ed interpretare correttamente i fenomeni socioculturali e ad affrontare in maniera consapevole la complessità che il mondo contemporaneo richiede.