Il Volume “DIDATTICA NELLE SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE. INNOVAZIONE & INCLUSIONE” si presenta quale contributo fondamentale per le scienze motorie e sportive nella loro accezione didattico-pedagogica. A tal proposito il Volume intende approfondire le teorie della didattica tradizionale, innovativa ed inclusiva declinata verso la sfera dell’educazione motoria e sportiva nel contesto scolastico. L’Opera cura, quindi, nel dettaglio tutti gli elementi didattici ed educativi relativi al corpo ed al movimento e come questi costituiscano parte fondamentale dello sviluppo formativo di qualsiasi individuo. La proposta sperimentale presentata in questo Lavoro assurge al ruolo di stimolo sia per la ricerca del settore in chiave didattica, che per i decision makers del sistema formativo scolastico affinché l'educazione motoria e sportiva diventino parte integrante della proposta didattica a qualsiasi livello di istruzione, specie per quelli di base.

Didattica nelle Scienze Motorie e Sportive. Innovazione & Inclusione

Di Palma D
2021

Abstract

Il Volume “DIDATTICA NELLE SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE. INNOVAZIONE & INCLUSIONE” si presenta quale contributo fondamentale per le scienze motorie e sportive nella loro accezione didattico-pedagogica. A tal proposito il Volume intende approfondire le teorie della didattica tradizionale, innovativa ed inclusiva declinata verso la sfera dell’educazione motoria e sportiva nel contesto scolastico. L’Opera cura, quindi, nel dettaglio tutti gli elementi didattici ed educativi relativi al corpo ed al movimento e come questi costituiscano parte fondamentale dello sviluppo formativo di qualsiasi individuo. La proposta sperimentale presentata in questo Lavoro assurge al ruolo di stimolo sia per la ricerca del settore in chiave didattica, che per i decision makers del sistema formativo scolastico affinché l'educazione motoria e sportiva diventino parte integrante della proposta didattica a qualsiasi livello di istruzione, specie per quelli di base.
2021
9788860224033
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11591/487402
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